PRINCE TORRES, Ángel C. Aulas híbridas: Escenarios para transformación educativa dentro de la nueva normalidad. PODIUM, [S. l.], n. 39, p. 103–120, 2021. DOI: 10.31095/podium.2021.39.7. Disponível em: https://revistas.uees.edu.ec/index.php/Podium/article/view/592. Acesso em: 3 jul. 2024.