Keywords
career choice
personality
professional guidance
university students
higher education
How to Cite
Abstract
The study examined the relationship between vocational preferences and career choice among new students at a private university in Guayaquil, Ecuador. A non-experimental, cross-sectional research was conducted with a sample of 225 students selected through simple random sampling. Two main instruments were used: the professional preferences inventory test and a personalized survey. Data analysis was performed using R software, including the creation of stacked bar charts and a Spearman correlation test. A significant discrepancy was observed between personality and chosen career, especially in students with an investigative personality. The correlation between vocational preferences and chosen career was moderate to strong positive (0.623). The findings underscore the need to improve vocational guidance programs, particularly for less common profiles, and to implement interventions that foster self-knowledge and decision-making skills in students.
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